Разрисуй футболку своими руками - Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 5


Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 5 класс

Публичный доклад. Утвержден на заседании Управляющего совета В учебном году педагогический коллектив работал над реализаций следующих задач:. В учебном году в лицее было открыто 67 классов 30 классов на I ступени, 32 — на II ступени и 5 лицейских классов на III ступени.

Рабочая программа содержит пояснительную записку и календарно-тематическое планирование на 4 года. Пояснительная записка. Цель, задачи, направления курса «Учись учиться». Принципы построения занятий, структура занятия.

Рабочая программа по внеурочной деятельности ФГОС, 5 класс. Елена » 01 окт , Рабочая программа по внеурочной деятельности по ФГОС, 5 класс «Магия творчества» Параллель 5-х классов, возраст обучающихся: лет Срок реализации программы: 1 год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Магия творчества» разработана для занятий с учащимися 5-х классов во второй половине дня в соответствии с требованиями ФГОС средней ступени общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.

Оформить бесплатно документ можно здесь. Рабочая программа составлена на основе Федерального Стандарта второго поколения и Примерных программ внеурочной деятельности начальное и основное образование. В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью. Творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

Похожие статьи